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ESTUDIO DE TELEVISIÓN.

LOS EFECTOS DE LA VIOLENCIA  EN LOS PROGRAMAS DE TELEVISIÓN.

 Estos son los puntos que trataremos en este tema en orden a cumplir lo indicado en su título:

 1.-Concepto de violencia.

2.-Sobre lo que se ha llamado violencia interna.

3.-Sobre la violencia que procede de un agente externo.

4.-La violencia interna ejercida por la televisión en los televidentes.

5.-La violencia externa en la televisión y sus efectos.

 ROTAS LAS CADENAS.

1.- CONCEPTO DE VIOLENCIA.

  Comencemos por decir  que la palabra violencia suele ser definida  partiendo de lo que el uso común y una noción diríamos, vulgar, entiende con este término, por ejemplo un diccionario define así la violencia:1.- Uso de la fuerza para conseguir un fin, especialmente para dominar a alguien o imponer algo.“la trató con violencia; en esta película hay escenas de mucha violencia”

2.Cualidad de violento.”la violencia de una explosión; la violencia de las olas; la violencia de una crisis nerviosa; la violencia de un sentimiento; la vegetación actúa de soporte impidiendo que la lluvia llegue con violencia al suelo”

            Estas nociones y ejemplos de violencia a lo más muestran una especie de violencia, pero no entran en su verdadera entraña y esencia.

            Una reflexión sobre la esencia de la violencia lleva necesariamente a relacionarla con la libertad  de forma que para comprender lo que es la violencia en toda su amplitud se debe partir de una visión de lo que es la libertad humana.

            El concepto de libertad desde el punto de la filosofia es muy vario, nosotros partimos de los conceptos siguientes:

            Una descripción  positiva de lo que es la libertad humana es definirla como la capacidad que tiene la persona humana de ser señor de sus actos o la capacidad de autodeterminarse en su obrar, y  negativamente como la ausencia de coacción en su obrar o la ausencia de necesidad  en el obrar.

            Hay diversos tipos de libertad, desde su definición positiva

            (a) Libertad de determinación por la que el hombre puede decidir si actúa  o no..

            (b)  Libertad de elección: cuando el hombre se pone delante de varios modos de actuar, de los cuales toma uno y deja los otros; de allí que también se la llame libertad de  elección pues puede  escoger entre obrar de una forma o de otra.

            Desde el punto de vista , de su definición negativa.

             a) .- Libertad  interior  como  ausencia de  coacción interna.

            (b).- Libertad exterior  cuando no hay una coacción  proveniente del exterior .

            Esta libertad exterior puede ser física , o psiquica, según el agente exterior actúe sobre el cuerpo o sobre la psiqué.

            Se puede decir que sólo una actuación es perfectamente humana  cuando está llevada a cabo sin ningún tipo de coacción, bien  física o psíquica. Cuando una persona actúa   bajo cualquier clase de coacción se dice que esa persona está sufriendo algún tipo de violencia, está siendo violentada y cuando una persona ejerce sobre otra persona cualquier tipo de coacción bien psíquica o bien física se dice que esta persona está ejerciendo la violencia sobre otra persona.

EL GLOTÓN.

 2.-SOBRE LO QUE SE HA LLAMADO VIOLENCIA INTERNA.

            La violencia llamada en el tema interna, es aquella coacción que se ejerce sobre la voluntad humana, desde otras facultades  humanas,

            De forma muy general podemos decir  que las llamadas pasiones son  las que pueden generar esa violencia que hemos llamado violencia interna:

            La pasión es una fuerza natural que arrastra con vigor y constantemente hacia el objeto que cada una de ellas posee. Compro­mete a distintas faculta­des, como la inteligencia y la voluntad, la afectividad y la sociabilidad, la aten­ción, la memoria y la fantasía.

            La  pasión es inclinación natural, de preferencia, de pertenencia, de compe­tencia, de posesión, de disfrute.

             Entre ellas se encuentran el odio, el amor a lo sensible, , el deseo y el temor, la alegría, la tristeza  la ira  etc.

            Cada una de estas pasiones tienen su propio objeto: el amor es amor de ... el deseo es deseo de el odio es rechazo de… el temor es miedo de…

            Las pasiones en sí mismas no son ni buenas ni malas desde el punto de vista ético, son buenas si  estas inclinaciones son ordenadas por la razón,  malas si desbordan la racionalidad y dominan la voluntad

            Una pasión se puede convertir en un hábito , en este caso la pasión se convierte en una virtud si la pasión está sometida a la razón , pero si desbordan la la racionalidad y la voluntad se convierten en vicios.

            Los hábitos configuran a las personas, se puede decir que una persona  es . como son sus hábitos.

 3.-SOBRE LA VIOLENCIA PROVENIENTE DE UN AGENTE EXTERNO .

              De acuerdo con lo dicho anteriormente la violencia externa   es aquella que procede  un agente exterior al sujeto que la padece, será física si este se produce sobre el cuerpo, ejemplos de esta violencia son : golpes, azotes, pellizcos, palmadas, hasta lesiones penales o la  muerte, permanencia forzada en lugares, encerramientos,inmovilizaciones o “amarramientos”; “ejercicios” físicos, individuales o colectivos, luchas, guerras…

            La violencia psicológica ejercida sobre  la psiquis  , puede incluir desde chistes, burlas, humillaciones individuales o colectivas, segregación, aislamiento en la participación de actividades, palabras hirientes, grafitos, notas anónimas basadas en la discriminación por origen nacional, étnico, preferencia sexual, de género.La violencia sexual puede ser física  o psiquica  que incluye desde insinuaciones, tocamientos, relaciones sexuales desiguales o de poder, acoso, comentarios o insinuaciones verbales, gestos, corrupción, proxenetismo o violación, utilización de calificaciones con fines sexuales u otras promesas de ventajas económicas u de otra naturaleza, incluyendo la explotación sexual comercial, entre otras etc.etc.

LA PUBLICIDAD EN TELEVISIÓN.

 4.- LA VIOLENCIA INTERNA EJERCIDA POR LA TELEVISIÓN EN LOS TELEVIDENTES.

              La televisión puede ser causa de violencia interna directa en los televidentes. De acuerdo con lo dicho en este tipo de violencia, se puede afirmar de forma general que todos aquellos programas que fomentan o refuerzan las pasiones humanas negativamente  están ejerciendo algún grado de violencia sobre el telespectador. En este caso la televisión es un agente de violencia y el espectador un paciente de la misma.

            Naturalmente que el grado de violencia ejercida por la televisión dependerá de muchos factores, tanto del tipo de programa como del sujeto que lo sufre.

            Programas que exhiben y   promocionan el consumismo, el sexismo, la rupturas entre las parejas por motivos objetivamente fútiles, el tener sobre el ser, la exaltación del poder, del influjo social, de  la fama, del dinero, las venganzas, los odios,  los fanatismos  de cualquier orden, fanatismos políticos, deportivos, religiosos etc etc se convierten en creadores de una cultura individual y social que configuran a las personas, los pueblos y las naciones.

            Estos  contenidos pueden aparecer y de hecho aparecen , en cualquier tipo de programas: en las películas de cine, en las tertulias, en los dibujos animados para niños, en la publicidad…

            La televisión es un formidable medio de creación de cultura en el sentido estricto  de la palabra: se piensa como se piensa, las personas visten como se viste, se habla como se habla y así  en  los más variados actos de la vida humana.

 5.-LA VIOLENCIA EXTERNA EN LA TELEVISIÓN  Y SUS EFECTOS.

            En caso el caso de la violencia externa aplicada al tema de la televisión, se puede decir que ésta no es producida directamente por sus programas, pero si se convierte en transmisora de este tipo de violencia.

En torno a la exhibición de este violencia se pueden hacer las siguientes reflexiones:

            – Un modo de aprender un comportamiento es observarlo.

            – La violencia exhibida por los medios de comunicación contribuye a la aparición de efectos perjudiciales en los espectadores, aunque esto no significa que la violencia de los medios de comunicación sea la causa principal o la  única de la violencia real que existe en el mundo.

            – Entre los efectos perjudiciales, además del aprendizaje de comportamientos, figura el aprendizaje de actitudes violentas y la aparición de fenómenos de insensibilidad ante la violencia real.

            En relación con el aumento de violencia social desde hace veinte años la mayoría de investigadores están de acuerdo en que la violencia en los medios de comunicación enseña a los más jóvenes a comportarse de forma violenta

            .L. Rowell Huesmann, profesor de Comunicación y Psicología de la Universidad de Michigan, afirma en el libro Violencia, televisión y cine que cuando no se quieren aceptar las conclusiones de un estudio, simplemente se acude a las excepciones.

            Huesmann demostró por primera vez que ver grandes cantidades de violencia en los medios de comunicación permite predecir que, de adulto, se desplegarán comportamientos agresivos. Los estudios , a pesar de haber sido debatidos durante dos décadas, han soportado bien el paso del tiempo.

            En 1960 el equipo de Huesmann entrevistó a 800 niños de 8 y 9 años, en un condado de Nueva York. Se les preguntó acerca de lo que veían en televisión y se examinó su comportamiento agresivo con ayuda de los padres.

             Diez años después, se les volvió a entrevistar y se puntuó su agresividad. Los niños se dividieron en tres grupos según su nivel de agresividad (alto, medio y bajo) y según los niveles de preferencia por ver violencia televisiva (alto, medio y bajo).

            Los resultados demostraron que, sin tener en cuenta el nivel de agresividad a la edad de 8 años, los niños que figuraban entre los que veían más violencia en televisión se encontraban a los 18 años entre los que tenían niveles más altos de agresividad.

            En 1982, cuando los sujetos ya habían terminado sus estudios y tenían alrededor de treinta años, se les volvió a entrevistar y se consiguieron los informes del departamento de justicia criminal y de tráfico de Nueva York.

            Del estudio se extraen conclusiones interesantes acerca del nivel de severidad en los castigos a los hijos, qué ocurre con los que a los 8 años son más agresivos o sus problemas con la justicia.

            Pero la pregunta obligada es si existe relación entre ver televisión violenta a edad temprana y el comportamiento agresivo en la vida de adulto, con independencia del nivel de agresividad inicial.

            La respuesta es sí. Existe una relación entre la preferencia por ver televisión violenta a los 8 años y la gravedad de los delitos por los que fueron arrestados -quienes lo fueron- a los 30. Y no es significativa la relación entre ser agresivo de niño y tender a ver más televisión violenta.

            ¿Se pueden exportar estos datos a otros países? El mismo Huesmann comparó en un estudio de tres años de duración los datos recogidos en Estados Unidos, Finlandia, Polonia, Israel y Australia. El resultado fue el mismo.

            Los niños aprenden lo que ven en televisión a través de la imitación y de los “refuerzos vicarios”: por ejemplo, si un personaje es recompensado por su comportamiento agresivo, es muy probable que el niño imite ese comportamiento. Y al revés, si el personaje es castigado.

            También aprenden a través de “pautas”, o programas para resolver problemas sociales. Una vez que el niño aprende una pauta, es muy probable que la utilice. Cuanta más violencia ve un niño, más acepta la actitud favorable hacia la conducta agresiva.

            Huesmann concluye que el efecto de la violencia en los medios de comunicación sobre la conducta violenta de los espectadores es suficientemente amplio como para no dudar de que, de una forma u otra, la violencia televisiva enseña a los niños a ser violentos y que esta violencia termina por mantenerse en la vida de adultos.( Cf. http://www.aceprensa.com/…/la-violencia-en-la-tv-y-el-cine-efectos-sobre-el-p/)

 

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