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LA GIOCONDA. LEONARDO DA VINCI.

VALORES QUE GENERAN PERSONAS  DE  CALIDAD: LOS VALORES ESTÉTICOS.

             El título del tema  puede tener el peligro de llevar a perderse en un mar de especulaciones, algo que en principio se desea obviar, pues la intención del que esto escribe es preferentemente práctica, y tiene dentro de la CATEGORÍA  del blog en la que está incardinada como finalidad, ayudar a la educación o autoeducación  de la persona humana, finalidad  ésta  que es intermedia en orden a una finalidad última, que no es otra que trabajar en orden a la mejora de la calidad de la persona.

            Los puntos que  nos ayudarán al logro de este intento podrían ser los siguientes:

 1.-Educación y autoeducación.

2.-Concepto de valores humanos.

3.-Acerca de la calidad de la persona.

4.-Valores estéticos .

5.-La belleza y los comportamientos de las personas.

 

1.-EDUCACIÓN  Y AUTO-EDUCACIÓN.

             Para nuestro objetivo vale una definición o descripción de educación propia de un diccionario , en este sentido  vale la siguiente : el  fin de la educación, tal como lo han formulado los pedagogos contemporáneos (Baden Powell, Montessori, Dewey, etc.), es contribuir al desenvolvimiento armónico y completo de las facultades y aptitudes del ser humano para el cumplimiento de sus fines personales y sociales y para su propio perfeccionamiento y bienestar.

            Por autoeducación entenderíamos lo mismo pero haciendo coincidir el sujeto que educa con  el objeto de la misma.

            La noción de  autoeducación  sugiere la idea de que la educación  es algo que trasciende el tiempo, por lo que la educación humana no acaba nunca, sino que la misma ha de ser permanente.

 2.-CONCEPTO  DE VALORES HUMANOS.

             Una definición genérica de valor  como la siguiente , nos vale en principio: Los valores  son las propiedades o cualidades adquiridas  de las acciones humanas   que son objetivamente positivas para la realización de la naturaleza humana.

            En esta definición hay tres palabras  esenciales: son cualidades adquiridas , de las acciones humanasobjetivamente positivas, para la realización del ser de la persona.

            Esta definición de valor se acerca a la definición aristotélico-tomista de virtud entendida como : una hábito adquirido mediante la repetición de actos, moralmente   buenos que potencia las capacidades  naturales  del ser humano.

            Es de notar que los valores humanos o virtudes han de ser considerados como algo  positivo en sí mismo, con independencia  de las diversas culturas, por lo que los valores o virtudes  tienen un carácter universalmente válido.

 

 3.-ACERCA DE LA CALIDAD DE LA PERSONA.

              Se dice que una persona tiene calidad o carece de ella por el conjunto de propiedades que permite caracterizarla y valorarla con respecto a las restantes personas ,  bien sea con mejor o peor calidad.

            La calidad de las personas no afecta a los elementos constitutivos y esenciales de la persona humana, desde este punto de vista todas  las personas tienen la misma calidad, todas las personas tienen las mismas capacidades naturales,  la misma dignidad, nacidas del hecho de ser personas.

            El  tema la calidad está relacionada con los valores o virtudes adquiridas, a través de la educación o autoeducación.

BELLEZA NATURAL.

 4.- VALORES ESTÉTICOS .

            Entendemos aqui por valores humanos estéticos  aquellos por los que las personas tienen  capacidad de valorar la belleza  de las personas y de las cosas bien sean naturales o artificiales, es decir de las cosas producidas por el hombre.

            En este aspecto  el tema de los valores estéticos está muy relacionado con el tema de la belleza. Este tema ha sido objeto de especulación y estudio minucioso en la historia de la filosofía y no vamos a enfrascarnos ahora  en su estudio. Partiremos de un concepto muy ligado a la filosofía llamada del sentido común.

            Desde este punto de vista  entenderíamos por belleza la cualidad de una persona, animal o cosa capaz de provocar en quien los contempla o los escucha un placer sensorial, intelectual o espiritual.

            La belleza está muy relacionada con el conocimiento bien sea sensible, intelectual o contemplativo como captación inmediata.

            Dice a este respecto Tomás de Aquino:

             ” En cuanto al primer punto hay que decir que el bien y lo bello se identifican  en si mismos, porque se fundamentan  en la misma realidad, es decir sobre la forma sustancial; y por esto el bien es apreciado como bello. Pero sin embargo son distintos con una distinción de razón. Porque el bien hace directamente referencia al apetito;  por ello el bien es   lo que todos los seres apetecen. Por lo mismo el bien tiene carácter de fin; porque el apetito es una tendencia hacia una cosa. Lo bello, sin embargo se relaciona con la capacidad cognoscitiva: se dice que son bellas las cosas que agradan a la vista. Lo bello y el  bien son lo mismo y se diferencian con una deferencia de razón. Porque como el bien es aquello que todos los seres apetecen, de la esencia del bien es que el apetito descanse con la posesión del bien; pero de la esencia de lo bello es que tras su contemplación o conocimiento se aquiete  el apetito … Y así se evidencia  que lo bello añade sobre el bien una referencia al conocimiento, de tal forma que se diga que  lo bueno es sencillamente lo que complace al apetito, mientras lo bello es aquello que satisface al apetito tras su conocimiento ” ( Cf. S. T. 1, 5, 4 ad 1, y 1-11, 27, 1, ad 3),

UN GRITO DE ADMIRACIÓN.

 5.- LA BELLEZA Y LOS COMPORTAMIENTOS DE LAS PERSONAS.

           La educación y autoeducación en valores estéticos, puede producir diversos comportamientos positivos en las personas. Enumeramos algunos:

 – Cuidado de la limpieza propia.

– Valoración de la limpieza ajena y rechazo de la suciedad.

– Valoración del orden en las cosas de uso propio y común.

– Cuidado del orden y limpieza en los sitios públicos.

– Valoración del propio cuerpo  en cuanto medio básico  de comunicación ,

– Cuidado equilibrado de la apariencia exterior propia y ajena, evitando caer en el extremo de lo que podríamos llamar el culto al cuerpo, que convierte  a la persona humana en objeto de compra-venta por su apariencia exterior.

– Cuidado por la corrección en el lenguaje.

-Gusto por los productos artísticos: música, pintura, arquitectura, escultura, literatura, cine, teatro  etc.

– Apertura ante   las formas nuevas de expresión artística.

-Valoración de la naturaleza en cuanto objeto de contemplación.

– Actitud positiva ante las diversidades culturales.

– Capacidad de valoración de formas diversas de ocio y de ocupar el tiempo libre.

-Y en general capacidad para descubrir y disfrutar de las posibilidades que la vida humana ofrece para el gozo propio y de los demás que dan como resultado una mejor calidad de vida humana.

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 bachillerssansoncarrasco.

  

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